Peşin fiyatına 3 taksite kadar seçili paketlerde · taksit farkı yok Paketleri gör

İlerlemen0 / 12

Modül 3 · 15 dk okuma

Dersi Tasarlamak

Hazırlıksız ders, sohbet olur. İyi bir ders bir başlangıcı, bir yükselişi ve bir kapanışı olan tasarlanmış bir yapıdır — ve bu yapı bire bir ile gruplarda, çevrimiçi ile yüz yüzede farklı kurulur.

  • Cambridge çerçevesi: Teaching, learning and assessment
  • MEB yeterlik alanı: Mesleki Beceri — eğitim öğretimi planlama
Bir eğitmen, farklı aşamalardaki ahşap köprü modelleri ve kartlarla çalışıyor.
Dersi, öğrenenin sonunda bağımsız olarak yapabileceği bir işe göre planla. Bu modüldeki görseller yapay zekâ ile hazırlanmış temsili sahnelerdir.

Bu modülde

  • Her ders için ölçülebilir bir 'yapabilecek' hedefi yazmak
  • Bir dersin tam yayını planlamak ve süreyi gerçekçi bölüştürmek
  • Çevrimiçi bire bir dersin kendine özgü tasarım kurallarını uygulamak

Bu sayfadaki testler ve ilerleme takibi JavaScript gerektirir. Tüm ders içeriğini JavaScript olmadan da okuyabilirsin.

Önce izle: 8 dakikalık özet

Modülün ana fikirlerini anlatan kısa bir video. Ardından metinde ayrıntılarını ve örneklerini bulacaksın.

8 dk · Türkçe anlatımYouTube'da aç

Videodaki grafikler ve dakika dağılımları fikri göstermek için verilmiş örneklerdir, ölçülmüş veri değildir. Bu modülün dayandığı bilgi aşağıdaki metindedir. Video izlerken geçen süre okuma süresine sayılır.

Hedef: 'öğreteceğim' değil, 'yapabilecek'

Ders planlarının çoğu konu listesidir: “Present Perfect”, “motivasyon teknikleri”, “perspektif çizimi”. Bunlar hedef değil, başlıktır. Hedef, dersin sonunda öğrenenin yapabileceği gözlemlenebilir bir şeydir.

  • Zayıf: “Present Perfect’i öğreteceğim.”
  • Güçlü: “Ders sonunda öğrenen, kendi hayatından üç deneyimi Present Perfect ile, yardımsız, doğru biçimde anlatabilecek.”

Bu ayrım kozmetik değil. Güçlü hedef sana dersin nasıl biteceğini söyler: eğer öğrenen bunu yapamıyorsa, ders henüz bitmemiştir. Zayıf hedefin bitiş ölçütü yoktur — süre bitince ders biter.

Kırk dakikalık bir dersin önerdiğimiz akışı. Bu bir araştırma bulgusu değil, bu programın tavsiyesidir; dikkat edilecek nokta şu: en uzun iki dilim öğretmenin anlattığı değil, öğrencinin denediği bölümlerdir. Konuya göre oranları değiştirin, sırayı koruyun.

Aşağıda modülün ilk bölümünü okuyabilirsin.

Bu modül kayıtlı eğitmenlere açık

İlk modül herkese açıktır. Kalan on bir modül, sertifika sınavı ve sertifika için ücretsiz bir eğitmen hesabı oluşturman yeterli.

  • On iki modülün tamamı ve sertifika sınavı
  • İlerlemen kaydedilir — istediğin cihazdan devam edersin
  • Doğrulanabilir kodlu sertifika ve eğitmen rozeti
  • Ücretsiz; kredi kartı ya da ödeme bilgisi istenmez
Ücretsiz hesap oluşturZaten hesabım var