Modül 3 · 15 dk okuma
Dersi Tasarlamak
Hazırlıksız ders, sohbet olur. İyi bir ders bir başlangıcı, bir yükselişi ve bir kapanışı olan tasarlanmış bir yapıdır — ve bu yapı bire bir ile gruplarda, çevrimiçi ile yüz yüzede farklı kurulur.
- Cambridge çerçevesi: Teaching, learning and assessment
- MEB yeterlik alanı: Mesleki Beceri — eğitim öğretimi planlama
Bu modülde
- Her ders için ölçülebilir bir 'yapabilecek' hedefi yazmak
- Bir dersin tam yayını planlamak ve süreyi gerçekçi bölüştürmek
- Çevrimiçi bire bir dersin kendine özgü tasarım kurallarını uygulamak
Hedef: 'öğreteceğim' değil, 'yapabilecek'
Ders planlarının çoğu konu listesidir: “Present Perfect”, “motivasyon teknikleri”, “perspektif çizimi”. Bunlar hedef değil, başlıktır. Hedef, dersin sonunda öğrenenin yapabileceği gözlemlenebilir bir şeydir.
- Zayıf: “Present Perfect’i öğreteceğim.”
- Güçlü: “Ders sonunda öğrenen, kendi hayatından üç deneyimi Present Perfect ile, yardımsız, doğru biçimde anlatabilecek.”
Bu ayrım kozmetik değil. Güçlü hedef sana dersin nasıl biteceğini söyler: eğer öğrenen bunu yapamıyorsa, ders henüz bitmemiştir. Zayıf hedefin bitiş ölçütü yoktur — süre bitince ders biter.
Aşağıda modülün ilk bölümünü okuyabilirsin.
Bu modül kayıtlı eğitmenlere açık
İlk modül herkese açıktır. Kalan yedi modül, sertifika sınavı ve sertifika için ücretsiz bir eğitmen hesabı oluşturman yeterli.
- On modülün tamamı ve sertifika sınavı
- İlerlemen kaydedilir — istediğin cihazdan devam edersin
- Doğrulanabilir kodlu sertifika ve eğitmen rozeti
- Ücretsiz; kredi kartı ya da ödeme bilgisi istenmez