Öğrenme Nasıl Çalışır?

Öğrenme sezgisel değildir. İyi hissettiren çoğu çalışma yöntemi işe yaramaz; işe yarayan yöntemlerin çoğu zor hissettirir. Bu modül, bilişsel bilimin öğretmene söylediği birkaç sağlam şeyi anlatır.

Cambridge çerçevesi: Learning and the learner
MEB yeterlik alanı: Mesleki Bilgi — öğrenme kuramları

Bu modülde

Çalışma belleğinin sınırlarını ders tasarımında hesaba katmak
Hatırlama pratiği, aralıklı tekrar ve karıştırılmış pratiği derse yerleştirmek
Akıcılık yanılsamasını tanımak ve öğrenene açıklamak

Çalışma belleği küçüktür — ve bu her şeyi belirler

İnsan zihninin yeni bilgiyi tuttuğu alan şaşırtıcı derecede dardır: aynı anda yaklaşık dört ila beş yeni öğe. Uzun süreli bellek ise pratikte sınırsızdır. Öğretmenin işi, dar kapıdan geniş depoya bilgi taşımaktır.

Bundan çıkan tek pratik kural şudur: az miktarda yeni malzeme ver, sonra durdur ve pratik ettir. Bir derste üç yeni kavramı iyi öğretmek, on kavramı anlatmaktan her zaman daha verimlidir. On kavram anlatıldığında öğrenen hiçbirini tutmaz; sadece ikisini bulanık hatırlar.

Bilişsel yük: Öğrenenin zihni üç şeyi aynı anda taşır — öğrenilecek şeyin kendisi, onu anlamak için gereken çaba, ve ortamdan gelen gürültü (karmaşık slayt, belirsiz yönerge, kaygı). Üçüncüsünü azaltmak, ilkine yer açmanın en ucuz yoludur.

Aşağıda modülün ilk bölümünü okuyabilirsin.

Bu modül kayıtlı eğitmenlere açık

İlk modül herkese açıktır. Kalan yedi modül, sertifika sınavı ve sertifika için ücretsiz bir eğitmen hesabı oluşturman yeterli.

On modülün tamamı ve sertifika sınavı
İlerlemen kaydedilir — istediğin cihazdan devam edersin
Doğrulanabilir kodlu sertifika ve eğitmen rozeti
Ücretsiz; kredi kartı ya da ödeme bilgisi istenmez

Ücretsiz hesap oluştur Zaten hesabım var